ESPACIO DE COMUNICACIÓN ENTRE TODOS LOS MIEMBROS DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA:


ALUMNADO, MADRES Y PADRES DEL ALUMNADO, PROFESORES Y PERSONAL LABORAL.



TOD@S FORMAMOS PARTE DE ESTA COMUNIDAD Y ENTRE TOD@S DEBEMOS LLEVARLA ADELANTE PARA MEJORAR LA CALIDAD DE ENSEÑANZA Y LA CALIDAD DEL CENTRO.








viernes, 19 de julio de 2013

Al cole de mayores sin pañales

Qué pasa si aún no controla sus esfínteres
Tu hijo llega al cole de mayores sin haber conseguido el control de esfínteres. ¿Afectará esto a su adaptación? ¿Cuándo lo superará?
Durante el primer curso de Educación Infantil, algunos niños, especialmente los más pequeños de la clase, tienen problemas para controlar el pipí, y algún día que otro se les escapa. Para solucionarlo, necesita tu apoyo y el de su educadora.
Ante un escape...
Te surgirán dudas sobre si le cambiarán de ropa o sobre cómo vivirá él la situación. Habla del tema con la profesora porque cada centro escolar tiene su propia política de actuación. Hay colegios que ante un escape, o bien cuentan con personal auxiliar que se encargará de cambiar de ropa a tu hijo o será la misma maestra la que lo haga, pero otros, normalmente los de carácter público, llamarán a alguno de los padres para que se ocupe del niño. De la misma manera, en algunos centros te pedirán que, a principio de curso, lleves una muda y ropa de recambio que dejarás allí para utilizarla en este tipo de “accidentes”, mientras que otros, tienen reservado en la misma clase un conjunto para uso de cualquier niño. De cualquier forma, lo deseable sería que existiera una estrecha colaboración por parte de la educadora para ayudar al pequeño en este tipo de situaciones “comprometidas” en las que no estén presentes sus papás. Incluso, debería convertirse en vuestro apoyo y ofreceros pautas de intervención para sobrellevar las inseguridades o angustias que se puedan derivar de este problema.
Compresión y ayuda
En poco tiempo alcanzará a sus compañeros de clase. Es una cuestión de maduración. Y es que en los primeros años de vida, los períodos de tiempo no se dividen en años sino en meses, ya que un trimestre significa mucho para un niño, tanto como la posibilidad de estar o no preparado madurativamente para poder adquirir un aprendizaje determinado. Así que tendrás que seguir insistiendo en su aprendizaje y mostrarle todo tu apoyo.
- Si le has quitado el pañal, no se lo pongas a ratos en casa.
- No le regañes, ni le hagas sentir culpable por las incomodidades que puedan acarrear sus escapes.
- Evita obsesiones. Eso supondrá le estrés y si está nervioso es más probable que se haga pis encima.
- Ten paciencia. Todos los niños aprenden antes o después a controlar esfínteres.
- No hagas comparaciones. Él es el primero que quiere conseguirlo, pero no puede, y compararle, sólo le desmotivará.
Sufre una regresión
Su adaptación a la escuela no está siendo fácil. Llora a la hora de entrar, no termina de integrarse en el grupo… y todo ello le produce una tremenda angustia. Y para venir a agravar esta situación, además, empieza a hacerse pis de nuevo. Es lo que se conoce como regresión, un retroceso en un aprendizaje concreto. Y tiene su explicación: como está nervioso, su atención no está puesta en acordarse de hacer pipí y pierde el control, ya que para él todavía el proceso no se encuentra totalmente consolidado. Pero no centres tu preocupación en los escapes. Con ellos, él te está queriendo decir algo más importante: que no se encuentra bien en el cole. Habla con su educadora para que entre ambas encontréis el camino para facilitarle esta adaptación. Verás como solucionada ésta, los escapes ceden de inmediato.
Asesoramiento: Mónica Dosil, psicóloga del ISEP Clínic, del grupo ISEP (Instituto Superior de Estudios Psicológicos).
Raquel Burgos

Trucos para quitarle los pañales

Elige bien el momento
Ganas de ver a tu hijo sin pañales, no te faltarán. Pero no te precipites. Para dar este decisivo paso, es preciso que haya alcanzado cierto grado de madurez tanto fisiológica como psicológica. Es posible que esté preparado para ello hacia los 18 meses, pero la edad más habitual se sitúa en torno a los 24 meses y los dos años y medio
Síntomas de que está preparado a no llevar pañales
Te indicamos algunas actitudes que pueden significar una señal de que ha llegado el momento:
* El niño percibe las sensaciones físicas antes de hacer pis o caca. Te darás cuenta porque cambia la expresión de su cara, interrumpe un juego o busca un lugar aislado donde hacer sus necesidades, por ejemplo.
* Mantiene cierta regularidad en sus deposiciones. Una vez cambiado es capaz de mantenerse seco por un periodo aproximado de dos horas.
* Expresa verbalmente sus deseos de sentarse en el orinal o en el váter.
* Entiende la diferencia entre estar seco o mojado. Está incómodo con el pañal sucio y pide que lo cambien.
* Intenta imitar a los adultos en el uso del cuarto de baño. Se muestra contento ante la idea de utilizar el orinal.
* Muestra deseos de ser mayor. De hacer las cosas solo y de agradar a los papás aprendiendo los nuevos hábitos.
Prepárale para quitarle los pañales
Si has observado en tu hijo algunas de estas pistas que acabamos de indicarte, puede ser el momento para iniciar su aprendizaje.
• Elige un orinal de su agrado. Déjalo a su vista durante algún tiempo para que pueda familiarizarse con él, como si fuera algo solamente suyo.
• Es bueno que juegue con el orinal, que lo utilice para que sus muñecos hagan “pipí” también.
• Anímale a usar el orinal a la hora en la que suele hacer sus deposiciones. Si se niega, no le riñas ni te muestres desilusionada. Ha de ser él quien decida ir asumiendo el cambio. Espera un tiempo antes de intentarlo de nuevo.
• Nunca hagas de las estancias en el orinal un castigo. Tienen que ser cortas y repetidas. Cuando haga pís o caca en él, muestra tu satisfacción. Pero si lo deja limpio, no expreses disgusto alguno.
• Utiliza el poder de la imitación. También es muy aconsejable dejar que los niños vean a su papá haciendo pís y las niñas a la mamá, para que sientan deseos de imitar y aprendan con el ejemplo.
Cómo quitarle los pañales
Cuando compruebes que tu hijo empieza a controlar la micción, pasa a quitarle los pañales. Para ello:
Elije bien el momento. El niño está tranquilo, no le ha nacido ningún hermanito, no acaba de cambiar de casa ni se ha puesto enfermo recientemente. No hace mucho frío y puede andar en casa ligerito de ropa.
• Haz que se sienta mayor. En vez del pañal, ponle ropa interior de “mayor” (calzoncillos o bragas).
• No olvides que los “escapes” son normales. Tu hijo tardará unos días en adquirir le control. Prepara mudas suficientes.
• Préstale atención. Una vez sin pañal ten en cuenta que cuando tu hijo dice que tiene ganas de hacer pipí, quiere decir ya. No puede esperar, así que tienes que estar pendiente en todo momento. Si tu hijo no lo pide, vete recordándole sentarse en el orinal a intervalos regulares y después de las comidas.
• Prémiale con alabanzas. No olvides de abrazarle y de felicitarle las primeras veces que se acuerde de ir al orinal él solito.
Por la noche
Es normal que aunque tu hijo ya utilice el orinal o vaya al váter solito durante el día, todavía tengas que ponerle pañales por la noche durante algunos meses, incluso años. Es habitual que el control total de los esfínteres no se complete hasta los cuatro o cinco años. Para ayudarle a mantenerse seco por la noche, evita darle grandes cantidades de líquido antes de ir a la cama y siéntale en el orinal antes de acostarle y si es necesario, vuelve a llevarle al baño cuando tú te vayas a acostar. Mantenle con el pañal mientras amanezca mojado pero si durante varios días lo encuentras seco, ya se lo podrás quitar.
A su ritmo
Haz oídos sordos a los comentarios de familiares y amigos. Tu hijo estará preparado a dejar los pañales cuando le toque. La paciencia es el primer requisito que vosotros, los padres, deberéis desarrollar para afrontar esta tarea. Las estadísticas indican que las niñas suelen lograr el control un tiempo antes que los varones. Por lo general comienzan a controlar primero de día y puede que pasen meses hasta quitarle también el pañal por la noche.
Beatriz García

8 cosas que un niño de 3 años debe controlar cuando empiece el cole

Acostúmbrale en verano
Cuando en septiembre, tu pequeño empiece su primer curso de educación infantil, deberá haber adquirido cierto nivel de autonomía. Para facilitar su integración, es aconsejable entrenarle en verano, poco a poco y estableciendo rutinas. Estos son los aspectos que debería trabajar.
Convivir con otros niños obliga a que el niño tenga un cierto nivel de autonomía en cuanto a sus necesidades básicas. Cuando en septiembre empiece el curso, se esperará de él lo siguiente:
1. Control de esfínteres. Muchos colegios no disponen de personal suficiente para atender a los niños con pañal por lo que insisten en que el niño empiece el curso con el control de esfínteres adquirido. Además, debería saber avisar que quiere hacer pis y aguantarse las ganas hasta el lavabo. También se le pedirá que se limpie con papel higiénico y que se lave las manos después. El ritmo de maduración necesario para ser capaz de controlar tanto la micción como la defecación difiere mucho de un niño a otro y algunos niños pueden encontrar ciertas dificultades. En cualquier caso, conviene entrenarles con tiempo suficiente y evitar la presión que supone la fecha de inicio del cole. Si tu hijo se muestra poco colaborador, apóyate en  las rutinas que funcionan, usa tu paciencia y no le castigues. "Hay evidencia científica que los castigos pueden crear problemas en el futuro" aclara el pediatra Dr. Martín-Calama.
2. Comer solo. Si acudirá al comedor escolar, debería comer con cuchara y tenedor, beber en un vaso y usar una servilleta para limpiarse la boca.
3. Saber ponerse algunas prendas. Se le pedirá que sepa ponerse los zapatos. Cálzale con unos de cierre de velcro y si no hay señal en el calzado, haz una para que pueda diferenciar el izquierdo del derecho. También conviene enseñarle a ponerse una chaqueta o un anorak introduciendo las manos en la mangas por delante y pasando la prenda por encima de la cabeza.
4. Recoger sus cosas. Recoger sus juguetes, colgar su ropa en el lugar adecuado, poner sus cosas en la mochila son parte de las rutinas del cole. Todas estas tareas se pueden ya trabajar en casa.
5. Aguantar sentado hasta terminar su tarea. Acostúmbrale a que no se levante en todo momento cuando está comiendo, dibujando, leyendo... En cambio, limita las horas de tele y videojuegos y aumenta las visitas al parque, montar en bici o acudir a la piscina para que gaste sus energías. 
6. Saludar, despedirse, dar las gracias, pedir por favor. Vivir en sociedad conlleva seguir las pautas de cordialidad básicas. Éstas se adquieren poco a poco y requieren rigor y constancia desde casa. Ayúdate del  juego de las palabras mágicas.
7. Hablar. Conversar con él dándole tiempo para expresarse correctamente le ayudará a desarrollar su lenguaje. Los cuentos y las canciones infantiles deberían tener un espacio en sus rutinas diarias.
8. Acostarse a su hora. A mediados de agosto, conviene modificar sus horarios de descanso para que vaya pronto a la cama. El niño debería dormir una media de 11 a 12 horas diarias.
Magda Campos

miércoles, 3 de julio de 2013

INFANTIL DE 5 AÑOS

POR CAMBIO DE PROFESORA DE INGLÉS DE 5 AÑOS PARA EL PRÓXIMO CURSO, HAN MODIFICADO EL LIBRO DE INGLÉS, LO HABÍAN MODIFICADO EN EL LISTADO EXPUESTO EN EL TABÓN DE ANUNCIOS DEL COLE PERO NO EN EL LISTADO REMITIDO AL A.M.P.A. PARA QUE SE EXPUSIESE EN ESTE BLOG.

EN LUGAR DEL PLAYSCHOOL HAY QUE COMPRAR EL SPLASH B. EDITORIAL OXFORD.

YA SE HA MODIFICADO EN EL BLOG TAMBIÉN.

Y SE LE HA COMUNICADO A LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO QUE LA NOTA SE PONDRÍA EN EL BLOG PERO QUE SEGURAMENTE HABRÍA GENTE QUE YA LO HUBIERA COMPRADO. TODA PERSONA QUE LO HAYA COMPRADO Y PUEDA HACER EL CAMBIO QUE LO HAGA, POR FAVOR.

GRACIAS.

lunes, 1 de julio de 2013

MATERIALES PARA 5º Y 6º DE PRIMARIA


     MATERIALES 5º CURSO

INGLÉS: Activity Book Find Out 5! Editorial MCMILLAN.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: cuaderno grande dos rayas.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: cuaderno grande dos rayas.

MATEMÁTICAS: cuaderno grande cuadros.

Bolígrafo azul y rojo, lápiz, goma, colores ,rotuladores, escuadra, regla, cartabón,transportador de ángulos.





   MATERIALES 6º CURSO

INGLÉS: Activity Book Find Out 6º! Edfitorial MCMILLAN.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: cuaderno grande una raya.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: cuaderno grande una raya.

MATEMÁTICAS: cuaderno grande cuadros.

Bolígrafo azul y rojo, lápiz, goma, colores ,rotuladores, escuadra, regla, cartabón,transportador de ángulos.

MATERIAL PARA 2º DE PRIMARIA

MATERIALES 2º CURSO DE PRIMARIA ( 2013-2014)

·       Cuadernos tamaño folio:

-         Uno de cuadritos de 2,5mm; para Matemáticas.
-         Dos de rayas (pauta) de 3,5mm; para Lengua y Conocimiento del Medio.

·       Un cuaderno pequeño de cuadritos para Música.
·       Un cuaderno pequeño de rayas (pauta) de 3,5mm para Inglés.
·       Carpeta azul de cartón tamaño folio para Inglés.
·       Carpeta de anillas con 7 fundas de plástico para guardar los trabajos realizados en las distintas áreas.

·       Un estuche con:

-         1 lápiz
-         1 goma
-         1 tijeras
-         1 barra de pegamento
-         1 regla
-         1 bolígrafo azul y otro rojo
-         Colores
-         Rotuladores

·       Cuadernillos Santillana para el 2º curso:

-         Primer, segundo y tercer trimestre de Lengua y Matemáticas.
-         Uno único de Conocimiento del Medio.

        . material de inglés: Activity Book 2. Explorers . Oxford

    

Este material no entra dentro del cheque libro, por lo que es recomendable pero no obligatorio

MATERIAL DE INFANTILDE 3 AÑOS, 4 AÑOS Y 5AÑOS

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS    ( CURSO; 2013/2014)

Alternativa        (niños que no tienen religión)

Cuaderno de Educación en Valores , 5 años
“Educación para la igualdad”,  Editorial; Oxford
Cuaderno de Educación en Valores , 5 años
“Educación medioambiental”,  Editorial; Oxford

Proyectos
Proyecto Santillana, 5 años “ El castillo”
Proyecto Santillana , 5 años “ El tren “
Proyecto Santillana , 5 años “ El teatro”

Letras
Cuaderno de escritura letrilandia Nº 2.Editorial; Edelvives

Matemáticas
La aventura de los números, cuadernillo Nº 4
Editorial; Everest
La aventura de los números, cuadernillo Nº 5
Editorial; Everest
La aventura de los números, cuadernillo Nº 6
Editorial; Everest

Inglés
-Splash B. Editorial Oxford.

Religión
Religión católica DEBA , 5 años , ed; Everest
ISBN; 978-84-241-8885-3


LOS LIBROS VENDRAN MARCADOS SOLO EN SU INTERIOR CON EL NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO/A


EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS    ( CURSO; 2013/2014)

Proyectos
Proyecto Santillana, 3 años “ El circo”
Proyecto Santillana , 3 años “ El pollito”

Matemáticas
La aventura de los números, cuadernillo Nº 1. Editorial; Everest
ISBN 9788424118648
Matematítico (Iniciación a las matemáticas). Oxford
ISBN 9788467367065


               EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS    ( CURSO; 2013/2014)


Proyectos
Proyecto Santillana, 4 años “ El Museo”
Proyecto Santillana , 4 años “ Los Piratas “
Proyecto Santillana , 4 años “ El Girasol”

Letras
Cuaderno de escritura “Mis letras” con enlace inicial(versión pauta) nº1.Editorial; Santillana. ISBN 978-84-680-1130-1

Matemáticas
Cuaderno CAHALOTE MATEMÁTICAS 2. Editorial Anaya. ISBN 978-84-667-6571-8
Inglés
    -    NO COMPRAMOS LIBRO DE INGLÉS PUESTO QUE TENEMOS QUE TERMINAR EL DEL CURSO PASADO.

Religión
Religión católica DEBA , 4 años , ed; Everest



LOS LIBROS VENDRAN MARCADOS EN SU PORTADA CON EL NOMBRE EN MAYÚSCULA DEL ALUMNO /A  (SOLO EL NOMBRE Y QUE SEA  VISIBLE).

MATERIALES DE 3º Y 4º DE PRIMARIA

Lista de material del alumno ( 3º y 4º primaria)

-Tres lápices HB 2
-Tres gomas.
-Un sacapuntas con depósito.
-Dos bolígrafos azules y uno rojo que no sean de tinta líquida.
-Una barra de pegamento.
-Una carpeta de 20 fundas de plástico.
-Una caja de lápices de colores de madera
-Una caja de 12 colores de ceras duras.
-Una caja de  12 rotuladores
-Unas tijeras.
- Cuatro carpetas azules con gomillas.
-Un cuaderno grande de cuadritos (pauta 4 x 4 mm).
-Cuatro  cuadernos  grandes de dos rayas (pauta 2,5mm)
-Una foto,tamaño carnet ( sólo para 3º)
- Un  estuche pequeño de cremallera para lápiz, goma, sacapuntas y bolígrafos.
- Un estuche grande de cremallera para los lápices de colores.
-Un diccionario español y otro para el área de inglés.
-Una regla milimetrada de 30 cm.
-Todo el material con el nombre puesto.

3º. Explorers 3. Activity book. Oxford
4º  Explorers 4. Activity book. Oxford

Todo material del curso pasado que esté en buen estado se podrá reutilizar.

A lo largo del curso se podrá pedir otros materiales necesarios para el trabajo de algunos contenidos específicos (compás, juego de reglas…)

MATERIAL DE 1º PRIMARIA

LISTA DE MATERIAL 2013-14
1º DE PRIMARIA
CEIP PEDRO GUTIÉRREZ

-       2 cuadernos de 2 rayas de 3,5 mm pequeños sin anillas
-       2 cuadernos de cuadritos de 5 mm sin/ con anillas
-       1 carpeta azul de gomillas
-       1 carpeta de 4 anillas con 10 fundas de plástico, que estén dentro de la carpeta
-       1 estuche grande, dentro debe ir:
o   2 lápices staedtler nº dos
o   2 gomas Milán
o   1 sacapuntas con depósito
o   Una caja de lápices de colores de cera Plastidecor
o   Una caja de lápices de madera Alpino de 12 colores
o   Unas buenas tijeras de mango blando
o   Un bote pegamento de barra
-       1 bloc de manualidades múltiples
-       1 carpeta de plástico de broche tamaño folio
-       4 rollos de papel higiénico
-       1 paquete de toallitas húmedas
-       5 euros para fotocopias
-       Activity book 1. Explorers. Editorial Oxford
-       Cuadernos Santillana. Proyecto Los Camino del Saber (lengua, matemáticas y conocimiento del medio)


NOTA IMPORTANTE:
-       Todos los materiales deben venir con el nombre del alumno/a
-       Se debe forrar los libros de texto, poniendo el nombre en una pegatina encima del forro

-       Recogida del material días 3-4 de septiembre de 11 a 12 horas de la mañana